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本刊特稿

领导干部必须坚持科学思维

(发布时间:2022-04-21)

李春明

  习近平总书记多次强调指出,领导干部要在理论学习、实践探索和总结经验中,不断提高科学思维能力,进一步增强各项工作的预见性、主动性和创造性。实践表明,乐于思考、勤于思考、善于思考是干事创业的基本功,也是领导干部提高智商、提升能力并成就事业的重要途径之一。要培育和增强思考力、领悟力、想象力和创造力,必须坚持科学思维。实践反复表明,思维方式决定工作方式和生活方式,亦决定人生方向和人生高度。
一、思考是人生的导师
  思考是人类的一种理性劳动。思考是大脑的活动,是一种有目的的、可控制的心理活动,是人作为万物之灵的突出标志。思考虽然看不见、摸不着,但它却真实地存在着,并发挥着难以估量的作用。所谓思考,就是运用我们头脑的想象力去增加知识或增强理解力。现实中,人们可以通过学习或阅读、通过敏锐地观察、通过亲身实践乃至灵敏可靠的记忆来增长知识或见识。但是,在看不到、听不到、体验不到的地方,必须通过思考、通过运用想象力来拓展知识和创造的空间。智者有言,经验丰富的高明之人读书用两只眼睛:一只眼睛注视书中描写的事情表象,另一只眼睛洞察事物的本质和规律;一只眼睛察看世间万事万物,另一只眼睛审视自我的当今与未来。其实,这里所指的“两只”,既有眼睛的功能,更有着思考的力量。人们还说,眼睛是心灵的窗户,心灵是眼睛的延伸,眼睛看得到的地方叫视线、眼睛看不到的地方叫视野,由视线到视野,关键在于思考的力量、在于心灵的神奇。而你一旦拥有了视野,就是拥有了事半功倍的能力。
  思考具有跨越时空的神奇力量。大凡善于思考之人,常常可将过去、现在、未来三个时间维度连贯起来,亦可将天、地、人等不同空间维度连贯起来,让自己不再局限于狭小的生存空间之中。现实生活中,书本上的东西是别人的,要把它变成自己的、为我所有,离不开思考;书本上的知识是死的,要把它变为活的、为我所用,同样离不开思考;读书而不思考,只是机械地阅读、被动地接受,充其量是在做知识的“浏览器”或“存储器”,无异于天天吃饭而没有消化;没有思考的学习和实践,充其量只是简单的机械运动,难以转换成为前进的动力。因此,爱因斯坦说:“学习知识要善于思考、思考、再思考,我就是靠这个方法成为科学家的。”
  有所思才能有所得。孟子云:“心之官则思,思则得之,不思则不得也。”思考,并不是漫无目的、漫无边际的白日做梦,而是有目的的深入思考及独到思考,是能够帮助人们了解欲望、阐述问题、作出决定、解决问题的所有心理活动。其中,学习、观察、记忆、想象、怀疑、解释、评价和判断最为重要。思考并不是一个神秘、不可知、不可学到的活动,而是我们每一个人在学习和做事时都必须掌握的基本功。反之,一个不愿意动脑筋深入思考的人,必定是一个随波逐流、没有主见的人,因而不仅常常迷失自己,并且还极易受制于人、受困于事。作为领导干部,一定要乐于思考、勤于思考,一定要善于冷静思考、独立思考、缜密思考、创造性思考。如果这样,你将会成为人生顺达之人,成为有所作为之人。
二、思维方式关乎事业成败
  思维是人的大脑中最珍贵的资源。人生犹如一条船,这条船是靠人的思维来掌控的。思维,是人们在表象、概念的基础上进行分析、综合、判断、推理的认识过程,是对新输入信息与脑内储存知识经验所进行的一系列复杂的心智操作过程,也是人们一切活动的起点和先导。思维方式,是思维方法和思维程序的总和,是知识中的知识、人类智力中的核心,是连接理论和实践的纽带。在实际工作中,思维方式不同,人们所做的选择及其产生的效果也会大不相同。人类之所以称之为高级生物,并最终成为自然与社会的统领者,关键是因为人类有基于不同时间维度、空间维度的思考内动力,进而通过革新推动了人类经济社会发展。人类作为高级生物赢于低等生物,其实质就“赢”在思维,“赢”在科学思维。美国著名地质学家华莱士在总结其一生成败经验的著作《找油的哲学》中写道,“找油的地方就在人的大脑中”,并由此进一步得出结论:人的大脑里蕴藏着丰富的宝藏,而思维就是其中最珍贵的资源。还有一位年过98岁的老教授在总结自己经历时说:“学历是铜牌,能力是银牌,人脉是金牌,思维是王牌。”足见思维方式之重要。现实生活反复表明,思路决定出路,思维水平决定工作水平,思维关系成败,思维决定命运。今天的结果是由昨天的思维决定的,如果你对今天的结果不满意、如果你今天还困扰在事业发展的急流险滩之中、如果你今天还对人生中的困窘和难题无法破解,那么要改变的首先是思维方式。
  要坚持并善于科学思维。有位科学家曾经说过,连思维都不科学,哪里还有什么科学?这是在强调科学思维的资源性、工具性和极端重要性。现实生活中,一些学识渊博、见识丰富的人,照样会做出一些连常人都可预想得到的傻事、蠢事,甚至会犯一些低级错误。探其原因,关键在于他们的思维方式没有建立在科学的基础之上。而科学思维的核心或精髓,就是要掌握与运用辩证唯物主义和历史唯物主义的立场、观点、方法,运用辩证的、历史的、全面的观点认识问题、分析问题和解决问题。有人说,心灵比眼睛看到的东西更多。只有那些勤于深入思考、善于科学思维的人,才能穿透事物的表象,才能找出差别、进行比较,从而找出潜藏在现象背后、表象深处的更深刻更本质更具规律性的东西,进而不断突破思想观念的束缚、突破视野眼界的局限、突破能力水平的瓶颈制约,不断增强工作的科学性、预见性、主动性和创造性。作为领导干部,一定要学会去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里;学会独立思考并善于发问、善于概括与归纳;学会运用创造性思维,不断突破自我、突破昨天;学会多角度思维,注重培养自己思考问题的多元性,不断提升科学思维的能力。
  工欲善其事,必先利其器。人们常说,思维方式关乎一个人的成败。事实上,几乎所有的成功者都有其优良的思维方式和思维技巧,他们都是卓越的思考者。卓越的思维方式不是与生俱来的,也不是自发形成的,必须在学习和实践中不断培育、修炼、调整和提升。越是面临的情况复杂、任务繁重,越是需要加强学习、改善心智模式,以科学思维方式保证我们在工作中善始善终、善作善成。现实生活中,思维方式以及与之相联系的思维能力是多种多样、多个方面的。一名领导干部如果学会和拥有多种思维能力,如同一个人拥有着“十八般武艺”,在不同的场合使出不同的“绝招”,方可保证其“无往而不胜”。
三、努力提升科学思维能力
  提升逻辑思维能力。人类的思维通常包括逻辑思维、形象思维和灵感思维等三大类,三者在理论上是客观存在的,但在实践中往往是相互交织、彼此并用的。其中,逻辑思维是人类思维的主体,可以说是无处不在、无时不有。从内涵上分析,逻辑思维是人们运用概念、判断、推理等思维形式及其逻辑结构,严格遵守特有的逻辑程序,通过科学抽象,通过去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里的思维加工制作,揭示出事物的特征、本质或规律性。运用逻辑思维方法,有助于人们理性思考问题、正确认识客观事物和准确表达思想,有助于提高行政决策的科学性。按照逻辑思维的方式与方法,做好一件事情或一项工作,必须注重“讲道理、讲顺序、讲条理、讲分寸”。
  提升战略思维能力。所谓战略思维,是指高瞻远瞩、统揽全局、善于把握事物发展总体趋势和方向的思维方法,是指思维主体对关系事物全局的、长远的、根本性的重大问题进行分析、预见、谋划、研判,并且由此形成战略思想、战略规划和战略决策的思维活动。在实践中,战略上判断得准确、战略上谋划得科学、战略上能赢得主动,并将判断力、决策力与执行力结合起来,是事业成功的前提和关键。战略不仅是一门科学,也是一门艺术。要善于从事物运动的连续性中、从事物运动的广延性中、从事物运动的因果关系中、从事物运动的相似关系中提高战略思维能力,由此更好地预知未来、及早谋划、抢得先机。在实践中,还要坚持战略坚定性与策略灵活性的有机统一,做到具体问题具体分析、具体情况具体对待。
  提升系统思维能力。系统,在包括自然界、人类社会以及人自身的客观世界中,是一种普遍存在的现象。科技越发达、交往越密切,社会的关联度和系统性就越强,各项工作、各类要素相互交织,牵一发而动全身。只有坚持系统思考、科学统筹,使之形成良性互动、协同配合,才能有效发挥整体功能,形成强大合力。系统思维,就是将所面对的事物或问题作为一个有机的整体、作为一个系统来思考和分析,坚持用整体的、联系的、全面的观点观察问题和处理问题;就是要站在“立足整体、把握全局”的高度,以谋求全局最优为最高目标;就是对一件事情或一项工程进行全面的观察和思考,把条件、过程、结果以及对未来可能产生的影响,作为一个完整的系统进行全面谋划和布局。坚持系统思维,要求我们在具体工作中,既要有顶层设计和总体目标,也要有具体的任务分解,做到“立治有体、施治有序”,防止“头痛医头、脚痛医脚”,避免零打碎敲、碎片化修补。
  提升辩证思维能力。所谓辩证思维能力,就是承认矛盾、认识矛盾、分析矛盾、解决矛盾,并善于抓住关键、找准重点、洞察事物发展规律的能力。提升辩证思维能力,就是运用既对立又统一的眼光看问题,在矛盾双方对立统一的过程中把握事物发展方向,克服极端化、片面化;就是要坚持具体问题具体应对,在观察形势、制定政策、处理问题时,一定要注重讲“两句话”,以便在劣势中发现优势,在前进中看到困难,在困境中看到光明。具体工作中,要坚持“一分为二”看问题,善于抓住主要矛盾及矛盾的主要方面,注重厘清主流和支流,把控好基本面;要科学把握事物之间的相互联系,善于分清轻重缓急、辨别主次难易,善于把握重大问题、找准突出问题、抓住关键问题,从而做到“一子落而满盘活”。
  提升应变思维能力。现实生活中,领导活动通常是非规范化、非程序化、非模式化的,很难找到一个公式去解释所有复杂的领导现象、去化解所有的工作难题。工作方式和领导艺术没有固定的路径,没有统一的模式,也没有唯一的答案。因此,作为领导干部,既要在宏观把握上运用系统思维和过程思维,也要在具体工作中、领导活动中运用应变思维。常言道,“变则通、化则融,应变则事成”。所谓“应变”,就是要坚持原则性与灵活性相结合,在一定条件下,做到因人而变、因事而变、因时而变、因规模而变、因环境条件而变。由此做到以“变”促“通”,把事情办成,把工作做好。在实践中,提升应变思维能力,必须不断增强预见预判能力,必须勇于超越既往经验、勇于否定自我。还必须善于“摸着石头过河”,从“不可为”中敏锐发现“可为之处”。
  提升逆向思维能力。逆向思维又称反向思维或求异思维。在实际生活中,人们往往习惯于沿着事物发展的正方向去思考问题并寻求解决办法。其实,对于某些问题,如果敢于“反其道而思之”,让思维向对立方向发展,从问题的相反面深入地进行探索,则常常会使问题迎刃而解,甚至会创造出许多意想不到的奇迹。逆向思维作为一种技巧和智慧,有着多种途径与方法,例如属性逆向、潮流逆向、方式逆向、因果逆向、方位逆向、进退逆向、常识性逆向等等。逆向思维是创新思维的重要形式之一,领导干部善于运用逆向思维,常常可见人之所未见,从而言人之所未言、行人之所未行,进而产生良好的结局与成效。
  提升发散思维能力。发散思维又称扩散思维、辐射思维或多向思维,是指从一个目标出发、沿着不同的路径去思考、以此探求多种答案的一种思维方式。发散思维具体表现为视野广阔、多向发展,如同一部收音机的无线接收器一样,各方的讯号均可以收到,同时又能将它们聚焦到一点。发散思维的主要路径有立体发散方式、横向或纵向发散方式、组合发散方式以及多脑发散方式等等。发散思维是发现、发明和创新的一把“金钥匙”。领导干部运用发散思维,可以充分发挥自己的想象力,突破原有的认知领域和学科界限;可以充分运用联想、推想、猜想乃至狂想等方式,从不同的角度和方向去观察并思考问题,多方面、多途径、多层次地寻求解决问题的答案和方法,从而更好地、创造性地开展工作。
  提升底线思维能力。底线思维是富有前瞻性和忧患意识的思维方式。确立底线思维,是应对错综复杂形势的科学方法和理政智慧,是保证社会成员不逾矩、不越线的基本路径和方法。坚持底线思维,就是要认识和把握好事物存在及发展过程中质与量相统一的“度”,科学预测事物在矛盾作用的推动下从量变到质变的总体发展趋势,科学预测在一些不利因素影响下发生逆转的可能性,凡事从坏处准备,努力争取好的结果,做到风险可控、有备无患、遇事不慌、临危不乱,牢牢把握工作主动权。提升底线思维能力,必须强化思想意识和原则意识,始终坚守做人做事的底线;在处理大事要事难事急事时,必须设置底线、守住底线;要树立正确的政绩观,坚决摒弃为了出政绩而不计代价、只有瞻前而没有顾后的错误行为。
  提升历史思维能力。历史是现在和未来最好的教科书,是人类最好的老师。尊重历史、研究历史、借鉴历史,可以给人类带来很多了解和领悟昨天、把握和奋斗今天、拥抱和开创明天的智慧。所谓历史思维能力,就是坚持以唯物史观为指导,以历史为镜鉴,善于运用历史眼光和历史智慧认识发展规律、认清发展趋势、把握前进方向、指导现实工作的能力。在实际工作中,无论是想问题,还是做决策,都必须具有历史眼光,妥善处理好“继往”与“开来”的关系,做到循序渐进、与时俱进;必须尊重历史规律,既不能完全用过去的眼光来看待今天正在做的事,也不可把今天必须完成的任务留给将来,更不能把未来要做的事强行提前到今天来做;必须保持历史定力和历史耐心,做到不狂躁、不盲干、不折腾、不摇摆,坚定地、稳步地走向未来。作为领导干部,还要通过学史知史懂史,从历史的进程中汲取经验教训,从历史的细节中感悟人生,运用历史思维认清自我、警示自我、完善自我,走好自己的人生之路。
  提升法治思维能力。所谓法治,就是依法治国,就是实现科学立法、严格执法、公正司法、全民守法,就是要实现国家和社会各项工作的制度化、科学化、规范化、程序化。所谓法治思维,就是运用法律知识、法律精神、法律原则、法律规范和法律逻辑进行判断与推理的思维过程,是法律意识与法治理念在人脑中的运用过程。一般说来,法治思维的主要内容包括宪法法律至上思维、依法行政思维、权利义务思维、公平正义思维等等。作为领导干部,绝不可将守法用法看作一种外在的约束、被动的选择,一定要做到内化于心、外践于行,并逐渐养成法治思维的良好习惯和思维品格,努力形成办事依法、遇事寻法、解决问题用法、化解矛盾靠法的工作习惯,坚持在法治轨道上谋划和推动各项工作。
  

(作者系湖北省人大常委会原党组书记、常务副主任)
本栏目编辑:刘 海

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